陳寶國，北京師范大學心理學院教授，博士生導師。2004年，參編彭聃齡教授主編的《普通心理學》，獲北京市哲學社會科學優秀成果一等獎；承擔的相關課題有：參加國家自然科學基金項目“漢語詞義的信息加工過程與表征”（1998～2001）；參加國家攀登項目“兒童腦高級功能開發與素質教育的若干重要問題”子課題（2000～2004）等。主持北京市教育科學“十五”規劃課題“小學兒童語法意識發展特點的研究”。心理學知識淵博，高校教材《普通心理學》主編之一，主要講授“普通心理學”、“心理語言學”等基礎課程，主講課程“普通心理學”獲評北京市精品課程，講課風格獨特、嚴謹，詳略突出。

授課特點：旁征博引、治學嚴謹、講解透徹。

喬紅霞，副教授，中國人民大學社會心理學博士，心理咨詢師（職業資格二級），主要從事社會心理學、發展心理學等方面研究。所授課程主要有：《社會心理學》、《發展心理學》、《普通心理學》、《心理測量學》、《心理學史》等。近年來，在核心期刊發表論文數篇，參編《社會心理學》教材一部，參與省、校級課題若干項，獲省級獎勵一項。

授課特點：授課充滿激情，深入淺出，對于社會心理學教材、國家心理咨詢師考試的教材重點難點把握準確，深受歡迎。

朱大明，中國科學院研究員，心理學博士，心理咨詢師（職業資格二級），研究方向為心理咨詢與測量、人力資源管理。2005年獲得了國家心理咨詢師（二級）資格證書。近年來一直從事心理咨詢師考試相關課程的培訓工作，經驗豐富，對考試命題等頗有研究且準確性極高，并參與編寫三部心理咨詢師考試教輔書籍。

授課特點：授課知識面廣，條理清晰，善于總結，獲得廣大學員們的高度評價。

呂博，北京師范大學腦與認知科學院博士生，已在發展心理學和認知神經科學領域發表多篇核心期刊論文，并參與多部著作的編寫，參加過多項國家級和省部級課題，對發展心理學領域有獨特的見解。近年來一直從事心理學考試相關課程的培訓工作，經驗豐富，對心理學考試課程熟練教授，并參與心理學考試論文答辯部分的評審。

授課特點：重點清晰，授課形式生動，結合國際前沿研究對發展心理學理論進行講解，便于學生理解。

李瑋瑋，北京師范大學腦與認知科學研究院發展與教育心理學專業博士。曾參與北京市朝陽區學前兒童發育狀況項目，以及中國青少年兒童心理健康發展狀況項目，青少年公正信念發展項目等。熟練掌握發展心理學，教育心理學，社會心理學，統計學等專業知識，具有深厚的講課實踐經歷和網絡授課經驗。

授課特點：講課思路清晰，重點突出，邏輯性強，善于將理論與實例相結合，深入淺出，整理概括知識點，風趣幽默。

房欣雪，中國科學院博士后，心理學博士，國家二級心理咨詢師，擅長大學生心理咨詢與心理治療、家庭婚姻關系維護等，從事心理咨詢工作多年，經驗豐富，見解獨到。近年來一直從事心理咨詢師考試培訓工作，曾在多家輔導機構講授心理咨詢師相關課程，對考試命題等頗有研究，多次參與編寫心理咨詢師考試教輔書籍。

授課特點：知識面廣，條理清晰，講授生動，思路清晰。

李亞蘭，北京師范大學心理學博士，大學講師，國家二級心理咨詢師。研究方向：普通心理學和心理健康教育。教學經驗豐富，從2010年至今一直教授心理學考研、心理咨詢師考試等，主講課程為：普通心理學、教育心理學、兒童發展心理學、教育統計學等。在心理學核心期刊發表論文多篇等。

授課特點：心理學理論知識功底深厚，授課語言嚴謹而不乏生動，精準把握心理學的重點及難點。

腰秀平，講師，北京師范大學心理學院發展與教育心理學博士，先后在西南大學、北京師范大學從事心理學的學習、教學和科研工作。高校執教六年，主要講授的課程有：普通心理學、發展心理學、心理統計、教育心理學等。在《中國家庭教育》、《國際心理學雜志》上發表論文數十篇，被SSCI收錄一篇。腰老師曾在西南大學學習，對黃希庭《心理學導論》深有研究，能夠精準把握該教材的核心理論知識。

授課特點：思路清晰、內容豐富、深入淺出。

張慧，首都師范大學心理學專業碩士研究生，國家二級心理咨詢師。權威心理咨詢師集訓營、公開課講師。具備多年心理咨詢師以及心理學相關專業授課經驗，理論知識深厚，講課風格獨特，語言親和，深入淺出，擴展豐富，廣受好評。

授課特點：態度親和，語言幽默，講授知識如清風化雨，深入人心，重點難點娓娓道來，文而斐然。

譚旭運，北京師范大學心理學院應用心理學專業博士生，中國社會心理學會會員。已發表多篇SSCI、CSSCI核心期刊論文，參與多項國家級和省部級課題研究，主要從事社會心理學、文化心理學等方面的研究。主講普通心理學、社會心理學、心理學研究方法等課程。

授課特點：授課充滿激情，形式生動，重點明確，深入淺出，條理清晰，善于總結。

賈緒計，北京師范大學心理學院博士，講師，具有5年的高校任教經驗，有豐富的輔導經驗，在心理學教學方面很有心得。專業知識扎實，結構框架完整，對普通心理學、教育心理學及實驗心理學有較深入的研究，曾在國內外多家核心期刊發表論文。

授課特點：講解明確，脈絡清晰，角度新穎，善用案例，理論結合實際，深入淺出。

胡佳麗，國家二級心理咨詢師，北京師范大學心理學專業碩士，熟悉心理咨詢師真題命題趨勢，心理咨詢理論知識扎實深厚，實踐經驗豐厚。授課風格春風化人，條理清晰，親和博雅，深受學員喜愛。

授課特點：啟發誘導，深入淺出，知識面廣闊，重難點講解鞭辟入里，層次分明。授課過程親和溫柔，擴展豐富，嚴謹自然。

鄧曉西，畢業于首都師范大學基礎心理學專業，學術碩士，國家二級心理咨詢師。學生時代曾多次獲得國家勵志獎學金，多次參與省、校級課題的研究。有豐富的心理學相關課程授課經驗，對心理學考研和心理咨詢師考試有深入研究。曾參加過考研心理學的閱卷工作，對命題規律有很好地把握。參與編寫《情緒心理學》一書（出版社：華東師范大學）。該老師擅長應試教育，有豐富的應試技巧和方法，同時又不失風趣。

授課特點：充分尊重教材，按制定教材制定課程，即嚴謹又靈活。邏輯清晰，對考點掌握透徹，善于教給學生學習技巧和方法，用最短的時間得到最好的學習效果。

張晨，天津師范大學心理健康教育專業碩士研究生，國家二級心理咨詢師，具有多年心理咨詢與輔導經驗，專業理論知識扎實，擅長心理咨詢專業技能提升。對于心理測評與數據分析具有豐富的應用實踐經驗，講課方式細致嚴謹，深受歡迎。

授課特點：深邏輯嚴謹，思考縝密，講解層次分明，理論聯系實際，重點知識點框架呈現，廣受歡迎。

辛素飛，北京師范大學心理學院心理學專業博士，已在心理學領域發表多篇核心論文。近年來一直從事心理學考研相關課程培訓工作，經驗豐富，熟練掌握心理學相關考試課程，具有深厚的講課實踐經歷和網絡授課經驗，善于歸納總結知識點，在講授過程中，能夠將自己的理解融入其中，深入淺出地將核心知識點透徹分析，舉一反三，達到事半功倍的成效。

授課特點：提綱挈領，條例清楚，主次分明，重點突出。

劉卿，北京師范大學心理學院博士，師從周仁來教授，心理學基礎知識扎實，對認知心理學和生理心理學有較深入的研究，曾在國內外多家核心期刊發表論文。曾多次代授本科生專業課程，具有豐富的教學經驗，對教材重難點的掌握十分到位，教學嚴謹，講課思維清晰，緊扣考點考綱，授課效果得到學員的一致認可。

授課特點：結構清晰，條理分明，善用案例，深入淺出，凸顯重點，注重方法。

李緒鵬，中科院心理研究所健康心理方向碩士，國家二級心理咨詢師，中國青少年心理成長基地心理咨詢師。工作內容包括青少年心理成長、團體咨詢、個體咨詢、親子關系等，具有豐富的經驗。曾多次進行心理咨詢考試輔導，并成功幫助數十位考生通過考試，具有深厚的講課實踐經歷和網絡授課經驗，在講授過程中，能夠將自己的理解融入其中，深入分析核心知識點，舉一反三，達到事半功倍的成效。

授課特點：善于遴選考試重點，講課條分縷析，主次分明，結合例證，節奏感強。

李思瑤，北京師范大學腦與認知科學研究院認知神經科學專業。參加過國自然、973等眾多國家級重點科研項目，及豐富的英文論文寫作經驗，其研究發表在眾多SCI刊物上。具有扎實的心理學背景和良好的科學素養，同時具有深厚的課堂教學及網絡授課經驗。

授課特點：邏輯完整、內容詳實、深入淺出、風趣幽默。

劉煒，國家二級心理咨詢師，河南大學應用心理碩士，具有豐厚的心理課程授課經驗，深悉心理咨詢師考試命題規律，精準把握重難點，講解沉穩博深，細膩深入，授課風格深受好評。

授課特點：邏輯清晰，講解細致，重難點突出，結合生活實際進行講解，沉穩耐心，授課風和溫厚，深受學員喜愛。

胡乃文，碩士畢業于北京師范大學發展與教育心理學專業，國家二級心理咨詢師，對心理學有著濃厚的興趣，一直致力于心理學類工作，具有兩年北京三級甲等醫院心理醫生、五年國際學校心理教師及咨詢師的經歷，積累了豐富的心理咨詢、授課經驗，擅長于解決情感問題、青少年心理及親子關系問題。

授課特點：善于營造輕松和諧的課堂氛圍，講解深入淺出，主題鮮明，形式生動，使人印象深刻。

高老師，發展與教育心理方向講師，主講《心理統計》、《教育心理》等課程。具有獨特的考研輔導策略和豐富的相關授課經歷。在《中國大學生就業》上發表文章，主編教材2本、參編1本，參與國家課題1項。曾在西南大學、重慶大學等大中專院校開展大學生職業規劃和高中生生涯發展講座數場，有數年的國家職業資格考試、教師資格考試培訓與閱卷等社會培訓經驗。

授課特點：思路清晰、激情互動，課堂活躍，較強的邏輯體系和知識體系。

趙曉，北京師范大學心理學院心理統計專業博士，二級心理咨詢師。從事多年心理策略項目的開發與實施，參與多種量表的常模編制工作，熟悉相關數據的統計與分析。心理統計學功底深厚，有多年相關教學經驗，能夠通過生動的例子，將心理統計學的知識深入淺出的傳授給考生。參與編寫了張厚粲《現代心理與教育統計學》（第3版）筆記和課后習題（含考研真題）詳解等心理學考研輔導圖書。

授課特點：耐心細致，講解全面，突出難點和考點。

朱徽，北京師范大學心理學院應用心理碩士，三級心理咨詢師，心理學理論知識扎實，對心理統計、心理測量、心理咨詢等學科有較深入的研究，具有多年團體心理咨詢經驗，并能熟練地運用心理輔導經驗幫助學生更好地理解、貫通心理學知識。

授課特點：課堂氣氛輕松，親和力強。講課清晰透徹，條理分明，善于結合材料，知識點引申十分到位。

何麗，北京師范大學心理學院應用心理學專業博士，曾經在成人自考班講授過《基礎心理學》，在北京市教師資格證培訓單位講授過《教育心理學》，獲得學員一致好評。常年深入到各個企業給企業員工講授《心理健康導論》、《壓力管理》、《情緒調節》、《自我探索》、《生涯規劃》等課程，受到了員工的歡迎。曾經參與編寫過多本心理學類教材，如《變態心理學》，參與翻譯了國外暢銷書籍如《烏合之眾》、《認知行為療法》等。參與科技部、教育部等多項國家重點項目或重大課題，具有扎實的理論基礎基礎和實踐經驗。發表多篇學術論文。

授課特點：思路清晰，思維嚴謹，講解生動詳細，富有感染力，能夠很好的把握重難點，深入淺出的講授核心知識。

劉拓，北京師范大學心理學院應用心理學專業博士，心理測量與評價方向。在CSSCI期刊發表論文若干篇。主要研究領域：心理測驗、心理統計學、經典測量理論、項目反應理論、認知診斷理論等。心理學背景扎實，能夠將復雜的測量學理論和數學模型應用到實際測量中。有大量的數據處理和分析經驗，擅長挖掘數據中的有價值信息。

授課特點：不拘泥于書本，強調理解，例證豐富。注重剖析測量理論的本質思想，關注心理測量領域中實際問題的解決。

趙瓊英，北京師范大學心理健康教育碩士，并獲英國愛丁堡大學碩士學位，國家二級心理咨詢師，具有COSCA心理咨詢能力認證。心理學專業知識扎實，有豐富的科研實踐經歷，曾在國內外多家機構進行心理輔導工作，對心理咨詢師考試輔導很有心得，成功幫助數百位考生通過心理咨詢師考試。

授課特點：講課條理清晰，重難點突出，對心理咨詢師考試命題有獨特見解，并結合國內外實踐經歷進行講授，系統性強。